Adfærdskultur: vigtige regler og etikette i samfundet

Den måde en person opfører i samfundet, hvordan han interagerer med bekendtskaber og fremmede, taler om hans "adfærdskultur", karakteriserer ham som en uddannet eller ufødt person. Og for at kunne opføre sig tilstrækkeligt i en given situation, skal du vide visse normer og regler for adfærd, samt at have høje moralske kvaliteter.

Adfærdskulturen er et så bredt begreb, der kombinerer sociale normer med moralske værdier. Med andre ord, disse er sådanne regler og adfærdsmæssige træk, der er uløseligt forbundet med moral og opdragelse af en person.

En veluddannet person er altid klar til at overholde adfærdsreglerne, være taktfuld og venlig mod andre, endog fremmede.

Begrebet "adfærdskultur" omfatter flere andre aspekter:

• Et sæt menneskelige handlinger på offentlige steder (park, transport, arbejde, skole, linje, bank, stop, butik). Den måde en person opfører sig på, hvordan han løser konfliktsituationer - alt dette er en indikator for hans moralske kultur.
• Husholdningskultur. Dette refererer til, hvordan en person realiserer sine personlige behov, hvordan han organiserer sin fritid.

• Korrekt og smuk tale. En integreret del af adfærdskulturen. Slangudtryk karakteriserer ikke personen med den bedste hånd. Ved talen gælder ansigtsudtryk og gestus.
• Etiquette compliance - En indikator for gode manerer og god avl. Det er vigtigt ikke at glemme dem, især på offentlige steder.
• Anstændigt og ryddeligt udseendeHygiejne er en manifestation af ekstern kultur, og det er også nødvendigt.

Adfærdskrav, uadskillelig fra begrebet moral, lægges i hver person siden barndommen. Fra de tidligste år skal barnet lære visse regler, som senere bliver en integreret del af hans samspil med både jævnaldrende og voksne.

Ved opdragelse af et barn er det værd at huske på, at han i førskolealderen ikke er i stand til nøjagtigt at følge nogen adfærdshistorie, er måske ikke fuldt ud klar over denne eller den pågældende handling, og hans evner og vaner er ustabile og kan ændre sig. Hvordan opdrage en moralsk og kulturel person fra et barn?

Der er følgende måder:

• Det er nødvendigt, at familien altid regerede en gunstig atmosfære for sådan opdragelse. Små børn er tilbøjelige til efterligning, og hvis de ser, at forældrene er omsorgsfulde, svarer de på samme måde og vil adlyde dem. Situationen i familien har også indflydelse på barnets karakter og dets interaktion med andre børn.
• Fra en tidlig alder skal du indpode i dit barn de grundlæggende regler for kommunikation med jævnaldrende. Det er allerede om to eller tre år, at barnet med respekt skal behandle andre børn: prøv ikke at tage legetøj væk, ikke forstyrre fritiden for andre børn, ikke kæmp og ikke mobbe. Goodwill over for mennesker er grundlaget for kulturel adfærd.

• Udover den korrekte adfærd i samfundet er det vigtigt at forklare børn om behovet for at beskytte naturen. Barnet skal se planternes skønhed, være i stand til at passe på dem og også elske dyr.
• Derudover er det nødvendigt at udvikle et ønske om arbejde hos børn. De skal være klar til at udføre denne eller den ordre fra voksne for at yde hjælp (for at fjerne legetøjet selv for at hjælpe med at tørre støvet).

• Efterhånden skal kravene til børn blive højere. I en alder af fire år er barnet allerede bedre opmærksom på sine handlinger, han udvikler nye kvaliteter - han bør undervises høflighed (at anvende på en voksen person til "dig") uden konflikt. I denne alder lærer børn etiketternes regler godt, så det er på tide at forklare ham normerne for adfærd på offentlige steder (bibliotek, transport, teater, biograf)
• Forældrekontrol er vigtig. Det er nødvendigt at evaluere opfyldelsen af ​​en eller anden regel både positivt og negativt (men taktfuldt). Det er nødvendigt at straffe et barn for enhver lovovertrædelse, men ikke på en uhøflig måde, og bestemt ikke fysisk. Børn skal forstå, hvad de straffes for, og hvad de gjorde forkert. Hvis barnet ofte overtræder adfærdsnormerne, er det vigtigt at finde ud af årsagerne. Måske kan de ikke assimileres af dem på grund af alder og andre individuelle karakteristika.

Adfærdskulturen omfatter ikke kun assimilering af etikette normer af en person, men også etiske. Etik er moralsk videnskab, det vil sige menneskets indre fylde, som han styres af en bestemt handling og interaktion med andre.

Etiske færdigheder bestemmer, hvor godt en person vil overholde accepterede normer i samfundet. Dannelsen af ​​denne færdighed begynder i barndommen og fortsætter til ungdomsårene. Denne tidsperiode er karakteriseret ved dens træk, der bør overvejes:

• Ungdom har nye oplevelser, behov, de står over for nye udfordringer, de ændrer ikke kun eksternt men også internt.

• Teenageren skal udvikles evnen til selvstændigt at anvende de lærde regler i praksis.
• Han vil se på andre adfærdsmønstre og tage et eksempel fra sine forældre, så det er også vigtigt for voksne at overholde etablerede etiske standarder, selvom en teenager vil provokere dem til at bryde.

• Det er vigtigt for teenagere at give frihed og personlig plads til både studier og fritid. Han skulle være i stand til at organisere sine aktiviteter, kunne kommunikere med en lærer eller en anden, tage ansvar for sine svigt i skolen.
• Udsæt ikke pres på en teenager, når han vælger et peer-selskab. Han skulle være i stand til at opbygge de rette menneskelige relationer baseret på den viden han lærte i barndommen alene.

• Hvordan unge udfører opgaver og opgaver er et kendetegn ved deres opdragelse. De skal være ledende og ikke vente på påmindelserne hos forældrene om at opfylde enhver anmodning. Det er vigtigt, at de tager ansvar for den del af de familieansvar, der er tildelt dem.
• Det er vigtigt for forældrene at kontrollere et teenagers personlige liv, men ikke til skade for hans personlige rum. Det er nok at være interesseret i sine tanker og at kunne acceptere hans verdenssyn, være velvillig, at kunne lytte og give kort og vigtig rådgivning.

Der er visse normer for den daglige kulturelle adfærd, som skal overholdes i samfundet (hospital, teater, transport, skole, legeplads):

• Hilsenen er et vigtigt ritual mellem mennesker, som først og fremmest omhandler uddannelse. Det er nødvendigt at hilse på mennesker, selv fremmede. For eksempel, hvis to fremmede kører sammen i en elevator eller møder ved indgangen, ville det være passende at sige hej eller bare nikke i hilsen.
• Bragging er en dårlig måde, og beskedenhed er en integreret del af den kulturelle adfærd, så du bør ikke prale om noget foran andre, især hos yngre mennesker.
• Det er vigtigt at huske, at hvis to mennesker mødes ved indgangen et sted (i en butik eller transport), skal du først slippe ud den, der går ud, og først derefter komme ind.
• Under transport er det nødvendigt at give plads til en ældre person, en gravid kvinde, en handicappet person, en passager med et lille barn eller en tung taske. Det er også sædvanligt at springe alle disse mennesker frem og åbne døren for dem, gå et sted (for eksempel til butikken).

• At kigge på en person med en slags ekstern fejl er uanstændig og uhøflig. Selv hvis fejlen er slående, er det bedre at lade som om, at der ikke er noget bemærkelsesværdigt om personens udseende, det vil sige ikke mere end de andre.
• I tilfælde af tvivl om uhøflighed er det ikke nødvendigt at reagere med uhøflighed for ikke at forværre konfliktsituationen. Det er bedre at bløde tvisten ved at søge efter et kompromis, og den åbenlyse uhøflighed bør ignoreres.

En lille video om reglerne for adfærd på offentlige steder, se nedenfor.